基于 OBE 理论的《组织学与胚胎学》混合式教学改革探索 ——以农村订单定向医学生实证研究为例

摘要

本研究基于 OBE 理论，以服务基层医疗需求为导向，构建了契合农村订单定向医学生《组织学与胚胎学》课程的线上线下混合式教学模式下的“基层导向 - 多元设计 - 综合评价”教学改革体系。结果表明，实验组实验成绩、期末成绩和综合成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。调查问卷结果表明，实验组对教学改革满意度较高。实践证明，该教学改革不仅能显著提升学生学习成绩，同时也能从思想上增强其基层职业认同感，提升基层服务职业素养，为基层全科医疗人才的培养提供了理论和实践参考。