基于 CiteSpace 的国内临床教师教学能力研究热点与前沿的可视化分析

摘要

目的：分析目前国内有关临床教师教学能力的研究现状、热点及未来趋势，为后续研究提供参考。方法：选取中国知网（CNKI）为文献数据库，检索目前与临床教师教学能力相关文献，利用CiteSpace 软件对纳入研究的有效文献进行关键词共现图谱、聚类图谱以及突现图谱的绘制，结合图谱分析目前有关临床教师教学能力的研究热点、演变过程以及未来趋势。结果：研究共纳入有效文献 236 篇，2021、2023、2024 年度发文量较之前有明显提升；现有研究热点为教学能力模型构建、胜任力现状调查、师资培养模式等。结论：临床教师教学能力研究进展受政策推动作用显著；临床教师教学能力模型构建是长期以来关注的研究热点；临床教师教学能力培养是未来的研究方向。