高等学历继续教育中课程思政建设价值观引领的实施路径研究

Abstract

目的：随着终身学习体系的建立与社会主义核心价值观的普及提升，社会对高等学历继续教育课程思政建设提出了更高的要求，为适应社会变迁、职业技能提升、思想道德建设等发展需求，本文从实际出发，探讨高等学历继续教育中课程思政建设价值观引领实施路径，为实现高等学历继续教育人才培养质量的全面提升提供理论支撑。方法：通过文献研究法和跨学科研究法，构建了理论框架并提出了新的教育模式和方法。结果：思政元素在高等学历继续教育中具有全方位的教育功能，旨在传播正确价值观，提升成人学生的认知能力和道德判断力，同时，师资队伍建设在课程思政建设中具有示范引领作用。结论：通过课程融合、教学方法创新、数字赋能和师资队伍建设等策略，可形成“评价 - 反馈 - 改进”的闭环管理，持续优化课程思政建设，同时价值观引领需贯穿课程设计、实施与评价全过程，以达到最终提升高等学历继续教育人才培养质量的目的。