OBE视域下辅导员专业化发展模型构建与实践路径

摘要

以成果为导向的教育理念（Outcome-Based Education,OBE）与高校辅导员“立德树人”的根本职责高度契合，为新时代 辅导员专业化发展提供了全新的理论视角与实践指引。本研究基于实证数据，深入分析辅导员分级专业化发展的困境及 OBE 理 论在辅导员专业化发展中的应用机制，提出并构建 OBE-AGC(Anchor Goals,Grow Competencies,Check Effects,AGC)辅导员专业 化发展模型（目标锚定 - 能力培养 - 效果检验 - 持续改进）。模型从理念赋能、能力提升、机制优化、协同聚力、保障强化五个 维度，为高校辅导员专业化队伍建设、切实落实立德树人根本任务提供了可行的实践参考。