医学科普“演”“讲”融合路径与 MORE 模式实践

摘要

目的：立足新媒体时代医学科普的机遇与挑战，结合“加强国家科普能力建设”战略要求，以西安医学院第一附属医院“消化鑫青年”科普团队为案例，探讨医学科普“讲”（内容专业性）与“演”（形式视觉化）深度融合路径，剖析其“MORE模式”运作机制，提炼可复制、创新性的科普团队建设范式，为科技资源科普化与科学文化建设提供参考。方法：采用典型案例研究法，从文献综述与理论基础、模式解构、融合机制与成效三个维度展开系统分析。结果：梳理总结了团队在内容生产、成效评估及社会影响等方面的实践经验，明确了“MORE 模式”的核心内涵与实施路径。结论：该模式为新媒体时代医学科普实现专业性与普及性的平衡、规避信息失真风险提供了实证范例与理论启示。