基于加权秩和比法的医学院校学生实践教学质量满意度分析

摘要

目的：分析医学院校学生实践教学质量满意度，为掌握学生实践教学现状及影响因素，针对性地提高医学生实践教学质量提供科学依据。方法：通过查阅文献、专家咨询等方法筛选 10 个评价指标，采用加权秩和比法对西安某医学院校不同专业大学生实践教学质量满意度进行评价。结果：通过对医学院校学生实践教学质量满意度调查发现，评价指标体系中权重系数前三位的依次是考核方式（0.231）、实习机构的学术氛围（0.095）和实习安排（0.094）；利用加权秩和比法分析发现，医学本科院校不同专业学生对实习相关工作和实践教学质量最满意的专业依次是护理专业和口腔专业，最不满意的是药学专业。结论：考核方式、学术氛围和实习安排是影响医学院校学生实践教学质量的重要因素。学校应明确不同医学专业的特点和定位，加强学生实践教学质量监控体系建设，完善实践教学各环节管理，切实提高学生实践教学质量。