新一轮审核评估背景下医学院校教学督导体系优化路径的思考

摘要

目的：立足新一轮本科教育教学审核评估对质量保障的高阶要求，探索医学院校教学督导体系建设中的核心问题与优化路径。方法：以西安医学院为研究对象，通过政策解读与问题剖析，系统梳理教学督导工作在信息化支撑不足、改进闭环断裂、结果应用薄弱、队伍发展滞后等维度的瓶颈问题。结果：以审核评估为导向，提出“数据融合、闭环强化、结果应用、队伍发展”教学督导体系的优化路径。结论：在新一轮审核评估背景下，教学督导体系的建设更需注重系统性优化，以实现从单一的“合规性检查”向复合型“发展性诊断”的转变，为医学院校强化“自查和自纠”持续改进的教学质量保障体系和形成“五自”质量文化奠定坚实的基础。