地方院校基于《社会医学》MOOC 课程的混合式教学设计

摘要

在“人工智能 + 教育”的发展背景下，地方院校 MOOC 建设和使用是教学改革的重点方向。本研究通过分析《社会医学》教学现状及存在问题，在学银在线平台建设《社会医学》MOOC 课程，搭建“准备 - 在线 - 课堂”三大学习模块，设计“线上 -线下”混合式教学内容，建立过程性考核方式，以期帮助学生树立“大卫生观”，提高“健康中国”建设的使命感，提升教学效果，并为建设同类课程提供方法依据和实践参考。